본문내용바로가기
  • HOME
  • LOGIN
  • JOIN US
  • SITEMAP
  • CONTACT US

SRC언어심리상담센터

커뮤니티
  • 공지사항
  • 유의사항
  • FAQ

FAQ

  • HOME
  • 커뮤니티
  • FAQ

  • 정서재활을 위한 미술재활프로그램은 어떤 건가요?
  • on

  • 정서재활이 필요한 대상자는 다음과 같습니다.

    - ADHD 유아동
    과잉행동장애는 우울, 불안, 위축, 과잉 공격적 정서행동을 동반한다. 정서재활과 인지행동재활을 통해서 자존감을 키워주고 사회적 기술을 키워나가게 도와주어야한다.

    - 분리불안
    애착이나 분리대상으로부터 분리될 때 강한 공격성이나 우울증세를 보인다. 유아나 아동은 불안에 의해 유령이나 귀신, 혹은 그 외 두려움에 대한 호소와 함께 고착되어 학업에 대한 무관심과 사회적관심도 없어진다. 재활을 통한 자존감과 분리대상으로부터의 분리경험을 통해서 자아감을 회복한다.

    - 소아우울증
    소아우울증은 우울한 기분이 2주 이상 지속하거나 무기력, 신경과민으로 나타나는 성인과는 달리 행동 문제로 표출되는 경우가 많다. 아이의 거짓말과 싸움이 늘거나 친구들과의 언쟁이 많아지는 등의 변화가 있다면 소아 우울증을 의심해 봐야 한다. 우울증이 단순히 정신적인 문제로만 생각하지 말고 일시적 정서재활을 통해 아이의 고착된 우울정서를 제거하고 새로운 관심을 찾아주는 것이 필요하다.

    - 게임중독
    자칫 게임에 빠져버린 요즘의 아이들에게 미술매체를 통한 아이들의 만들 거리와 적성에 맞는 흥미꺼리를 제공할 수 있도록 돕고 유아나 아동에 맞는 친구 만들기와 사회적 기술을 익혀 나갈 수 있도록 심리재활을 필요로 한다.

    - 틱장애
    틱은 신경생물학적원인과 후천적 심리적 갈등에 의한 요인으로 나뉜다. 틱의 원인을 찾도록 도와주고 해결할 수 있는 자아감을 증폭시키며 친구들에게 따돌림을 당하지 않도록 심리재활을 하는 것이 좋다.

    - 학습장애
    학습장애란 셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 특정한 분야에서 학습상 장애를 지니는 아동으로 7세 이전에 조기 발견하여 아이가 자기 존중감을 잃지 않고 적성에 맞는 과목에 자신감을 갖도록 심리재활과 함께 아이에게 맞는 특수교육을 시켜주어야 한다.

  • 음악감상과 음악재활의 차이점은 무엇인가요?
  • on

  • 우리는 어디 이동할 때나 평상시에도 자신이 좋아하는 음악을 듣거나 노래를 부르면서 즐거운 시간을 갖는 것은 재활이라고 하기 보다는 건강한 취미생활이라고 할 수 있겠죠. 예를 들어서 산소가 필요한 사람에게 집중적으로 산소를 공급하는 것은 재활이라고 하지만, 우리가 일상에서 숨 쉬는 것을 재활이라고 하지 않는 것과 같습니다.

    음악재활(뮤직 테라피)는 전문재활사가 음악을 통해서 개인의 건강과 관련한 문제를 체계적으로 해결해주는 것을 말합니다. 자신이 좋아하는 음악을 즐겨듣고, 노래를 부르고 싶을 때 크게 부르는 것은 정신건강에 매우 유익하면 나에게 맞는 음악을 자주 들으면 건강해집니다. 이는 평소 운동을 하는 사람이 건강한 것과 같은 이치입니다.

  • 뮤직테라피, 음악감상과 음악재활의 차이점은 무엇일까요?
  • on

  • 뮤직테라피란 음악을 이용해서 몸과 마음을 재활하는 것입니다.
    음악을 들으면 생리적 변화나 호르몬의 분비 또는 신경전달에 변화가 일어납니다. 하지만 음악을 듣는다고 모두에게 이런 결과가 일어나는 것은 아닙니다. 음악이나 개인에 따라서 차이가 있기 때문입니다. 음악재활은 전문 음악재활사와 함께 해야 합니다. 그래야함 음악을 매개로 개인의 문제를 개선하거나 건강을 향상시킬 수 있습니다. 음악재활은 음악의 힘에 의존한 재활이긴 하지만 ‘아무 음악’이나 감상해도 저절로 치유되는 것은 아닙니다.

  • 우리 아이가 수업에 집중을 하지 못하고 산만해요. 우리 아이가 ADHD일까...
  • on

  • 유치원 혹은 학교생활 내에서 산만한 아이가 모두 ADHD는 아닙니다.
    ADHD는 산만한 면뿐만 아니라 다양한 행동특성을 토대로 진단내릴 수 있기 때문에, 심리검사를 비롯하여 부모, 교사 등의 면담, 관찰을 통해 정확하게 평가하는 것이 필요합니다.

  • 아이가 또래와 잘 어울리지 못 해요. 어떻게 해야 하나요?
  • on

  • 아이가 또래와 어울리지 못 하는 데에는 전반적인 발달지연, 언어능력의 저하, 사회성 부족 등 다양한 원인이 있습니다. 우선 심리평가를 통해 정확한 원인을 파악하는 것이 중요합니다. 평가 결과를 통해 또래 관계 향상을 위한 치료적인 제언을 해드립니다.

  • 아이가 말을 더듬어요.
  • on

  • 만 2세 ~5세는 언어발달이 폭발적으로 일어나는 시기임과 동시에 말더듬이 빈번하게 발생되는 시기이기도 합니다. 이 시기에는 많은 아이들이 말을 더듬는 경험을 하지만 대다수는 자연스럽게 말더듬이 사라집니다. 말더듬의 원인으로는 유전적, 환경적, 요인 등 여러 가지 원인이 있을 수 있습니다. 아동이 말더듬이 자연스럽게 사라지지 않고, 5세 이후에도 지속된다면 전문가의 상담이 필요합니다.

  • 우리 아이가 말이 늦는 것 같아요.
  • on

  • 부모님들은 아이가 만 2-3세가 되었는데도 한 낱말 표현으로 의사소통이 잘 이루어지지 않으며, 또래와의 관계에도 어려움이 있다고 합니다. 아이가 말이 늦는 경우는 여러 가지 원인이 있겠지만, 특별한 문제가 없음에도 불구하고 언어발달에 지체를 보이는 경우가 있습니다. 아이가 급격히 말을 배우는 시기는 만 2~5세로 이 시기는 언어 폭발기라고도 하는데, 보통 18~24개월을 중심으로 절정에 이르게 됩니다. 24개월 이상 ~ 36개월이 지났는데도 언어발달 지연이 지속되는 경우 가까운 센터를 찾아 언어발달을 비롯한 발달평가를 받거나 전문가의 상담을 받아보는 것이 필요합니다.

  • 우리 아이 발음이 정확하지 않아요.
  • on

  • 아이가 하는 말을 가족이나 주위 사람들이 알아들을 수 없어서 병원이나 전문기관을 찾는 경우가 많습니다. 아이에게 정확한 발음을 반복하여 요구하거나 알아듣지 못하는 반응이 지속될 경우 아이는 스트레스를 받게 되며 소극적인 모습을 보이며 때때로 공격성을 보이는 경우도 있습니다. 아이의 발음 이외에도 언어표현이나 언어이해, 운동발달 등이 또래에 비해 늦되지 않은지 살펴보고, 가까운 센터를 방문해서 정확한 평가를 통해 치료하는 것이 좋습니다.

  • 아이가 또래에 비해 발달이 느린 것 같아요. 무슨 검사를 받아야 하나요...
  • on

  • 발달 평가를 통해 아이의 인지, 언어, 신체발달, 사회성, 행동특성, 자조기능 등 다양한 영역의 전반적인 발달 수준을 알 수 있습니다. 발달평가는 평가자가 아이에게 실시하는 검사와 부모면담을 통해 실시합니다. 평가 시간은 1시간~2시간 정도 소요됩니다.
  • 우리 아이 지능을 알 수 있나요?
  • on

  • 네. 만 2세 이상부터는 아이의 지능 검사가 가능합니다. 지능검사는 아이와 일대일로 실시하는 것과 부모와의 면담을 통해 아이의 전반적인 인지능력을 평가합니다. 평가 시간은 1시간~2시간 정도 소요됩니다.
  • 심리검사 비용은 얼마인가요?
  • on

  • 심리검사에는 다양한 종류가 있으며, 어떤 검사를 하느냐에 따라서 비용이 달라집니다. 검사를 받는 대상의 주요 문제에 따라 검사종류가 달라질 수 있으므로 본원으로 전화주시면 상담해 드리겠습니다.

    검사 예약 및 상담전화:(031) 761-8152~4

  • 심리검사를 받아보고 싶은데 어떻게 해야 하나요?
  • on

  • 보통 원하시는 날짜와 시간에서 일주일 정도 미리 여유 있게 예약을 하시는 것이 좋습니다. 예약 가능 시간은 수시로 변동되기 때문에 전화로 확인하시는 것이 가장 빠릅니다. 아래의 번호로 전화 하신 후, 검사를 받고자 하시는 이유와 받고 싶은 검사의 종류를 말씀해 주시고 간단한 면담을 거친 다음 검사 예약을 잡으시면 되겠습니다.

    검사 예약 및 상담전화:(031) 761-8152~4